|
 |
MOTOR GELİŞİMİ
 |
Desteksiz olarak 10-15 dakika oturabilir, |
 |
Dengesini yitirmeden yerde duran oyuncağını almak için
öne doğru eğilebilir, |
 |
Yerde yuvarlanarak bedenini bir yandan diğer yana
döndürerek ya da kıvrıla kıvrıla ilerler, |
 |
Emeklemeye çalışır, |
 |
Desteği tutarak ayağa kalkabilir ancak tekrar yere
oturamaz, geriye doğru düşüp yere çarpar, |
ALGISAL GELİŞİM
 |
İnsanlara, nesnelere ve çevresinde olup bitenlere görsel
açıdan büyük ilgi duyar, |
 |
İşaret parmağını kullanarak daha uzaktaki nesneleri
gösterebilir,, |
 |
Oyuncağını durduğu yerden alır ama kendi istemiyle yere
koyamaz, |
 |
Bir bölümü gizlenmiş oyuncağını bulabilr, |
DİL GELİŞİMİ
 |
İlgi çekmek için bağırır, |
 |
‘Hayır’ ve ‘güle güle’ sözlerini anlar, |
 |
Oyunumsu sesler çıkararak yetişkinleri taklit edebilir, |
 |
Tek heceli sözcükleri sıkça kullanır, |
 |
Müzik oyunları oynayabilir; basit hayvan seslerini taklit
eder. Örn. ‘möö’, ‘miyav’, ‘havv’ gibi, |
 |
‘Baba’, ‘dede’ gibi heceleri birleştirebilir, |
SOSYAL GELİŞİMİ
 |
Yabancılarla tanıdık kişiler arasında belirgin bir
biçimde ayrım yapar, |
 |
Kızdığında ya da herhangi bir şeye karşı koyduğunda bu
durumdan hoşnutsuzluğunu belirten sesler çıkartır, |
 |
Çıngırağını sallayarak veya masaya vurarak zil çalma
eylemini taklit eder, |
BİLİŞSEL GELİŞİMİ
 |
Nesnenin sürekliliğini anlar, |
 |
Saklanmış olan nesneleri aramaya başlar, |
 |
İlk kez tümüyle zekalı davranışlar gösterir, |
 |
Amaçlı eyleme geçer; engeli kaldırmak ya da yolunu
değiştirmek gibi, |
|
|